(2) geeft duidelijke instructies (onderwijst en organiseert), geeft  begeleiding (dynamisch-affectief, zelfstandig leren, groepsgebeuren), beïnvloedt  op bewuste  of verborgen wijze  het  leer- en leefgedrag van de leerling(en), overlegt, luistert , motiveert, adviseert, beoordeelt.

TERUG