(3) In ons West-Europees onderwijs delen de leerkrachten  ambtshalve en pedagogisch-didactisch de lakens uit. De communicatie beoogt wederzijdse interactie maar gaat uit van en komt terecht bij de leerkracht.  Dit neemt niet weg dat de communicatie tussen leerkracht en leerlingen in twee richtingen  kàn gaan zeker bij het begeleiden van zelfsturend en coöperatief leren.

 

TERUG